2022年11月22日，中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社共同在京发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》。

　　本次调查中，未成年人主要的网络使用仍集中在娱乐、学习和社交，排在前五位的网络使用分别是看视频（47.5%）、听音乐（40.1%）、写作业/查资料（36.4%）、聊天（31.3%）、打游戏（27.0%），城乡差异并不显著。看视频已成为此次调查中未成年人最主要的网络使用。相较之下，未成年人收发邮件、下载等网络使用的比例则极低。

　　在未成年人的成长中，性别差异逐渐显现，男生和女生的网络使用各有特点。本次调查中，男生排在前三位的网络使用分别是看视频（46.5%）、打游戏（42.0%）、听音乐（34.6%），女生排在前三位的网络使用分别是看视频（48.4%）、听音乐（44.9%）、写作业/查资料（40.1%）。在听音乐、购物、聊天、写作业/查资料、看小说的网络使用中，女生比例（44.9%、11.9%、35.9%、40.1%、13.7%）都明显高于男生比例（34.6%、5.0%、26.1%、32.2%、7.9%），而在打游戏、看新闻、看直播方面，男生比例（42.0%、22.6%、4.9%）则明显高于女生比例（13.8%、19.1%、2.9%）。

　　根据2021年CNNIC的数据，未成年网民经常看短视频的比例呈增长态势，2020年，这一比例达49.3%，排在听音乐和玩游戏之后。本次调查数据显示，看视频已经超越打游戏和听音乐，排在未成年人网络使用的首位，占47.5%，使用快手、抖音等短视频类App的未成年人比例更是高达65.3%。

　　短视频的碎片化、互动性、丰富性等特征很好地迎合了未成年网民的娱乐诉求和网络社交需要，吸引了广大未成年人。但短视频内容参差不齐，很多内容追求噱头，缺乏深度，对没有辨别能力的未成年人是个巨大的挑战，其算法机制也较容易令未成年人沉迷其中，深刻影响着青少年的人生价值观、道德价值观、审美价值观和交往价值观。2022年4月11日，《人民日报》撰文报道未成年人沉迷短视频刷屏上瘾现象，指出有些青少年热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，影响其健康成长。文中，被采访的家长表示了各种担忧，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。”

　　（参见《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》p41-42、48-49，社会科学文献出版社2022年11月）